美国犹他州青少年青海行：跨山海觅“缘”与“纽带”

中新社西宁6月(yuè)15日电 题：美国犹他州青少年青海(qīnghǎi)行：跨山海觅“缘”与“纽带” “这次旅行(lǚxíng)，让我想起(xiǎngqǐ)中国老师(lǎoshī)教的两个汉字‘缘分’。跟一群初次相识的伙伴如此心意相通，从对方身上看见了自己，好像我们注定会相遇。”回顾短短5天的青海之行，美国犹他州大学生(dàxuéshēng)阿里贝拉·巴纳德(Aribella Barnard)说。 6月10日至14日，23名美国犹他州青少年一行抵达青海省，围绕家庭文化、国家公园与(yǔ)生态人文(rénwén)保护主题，开启研学交流之旅。 6月13日，美国犹他州青少年与青海当地学生在(zài)黄河(huánghé)岸畔交流、品尝美食。　马铭言 摄 2025年是(shì)青海省与美国犹他州缔结姐妹省州14周年。自2011年建立友好关系以来，两地在高原医学研究、生态保护、公共卫生(gōnggòngwèishēng)服务等(děng)多领域累计开展近40项合作。 今年3月，青海省西宁市与犹他州犹他郡举办“中美生态小使者”线上(xiànshàng)会议。在趣味互动中，双方分别(fēnbié)介绍彼此所在的青藏高原、科罗拉多高原的自然景观和地域生态保护特点(tèdiǎn)，15组中美学生抽签组成“跨国(kuàguó)搭档”。 线上会议中，西宁市虎台中学初二学生周天和特意制作课件，图文并茂地介绍青藏高原特有野生动物。她跟“搭档(dādàng)”时常(shícháng)互写邮件，分享校园生活、介绍认识彼此的(de)朋友。 最近，周天和将(jiāng)自己的作文《这样(zhèyàng)的夏天(xiàtiān)“最青海”》翻译给“笔友们”，“希望暑假可以邀请他们来我家小住，带他们游览大美青海，深度交流。” 研学交流期间，一次“家(jiā)文化炉边叙话”，拉近了(le)双方的(de)心理距离。周天和一家分享了成长故事和教育理念，给犹他州青少年留下深刻印象。 在阿里(ālǐ)贝拉·巴纳德看来，中国(zhōngguó)父母尊重、理解孩子的(de)爱好和梦想，悉心记录、赞许其成长中的每一点进步。“不管从哪来，人们都重视传统，把家庭看作首要责任。”她说，“我的父母完全不了解中国，但他们很支持(zhīchí)我学中文、来中国。” “这里的同龄朋友(péngyǒu)真挚、谦逊(qiānxùn)、善良、友好。面对面对话很容易产生内心共鸣，这种快乐很短暂、很珍贵。”美国犹他州青年贾里德·陈(chén)(Jared Chan)说。 在青海湖边、黄河岸畔、青藏高原野生(yěshēng)动物园，美国青少年体验“生态课堂”，学习野生动物救助保护和种群知识，与三江源国家公园澜沧江源园区生态管护员(yuán)视频连线(liánxiàn)，了解巡护日常。 6月(yuè)11日，美国犹他州青少年参访(cānfǎng)青藏高原野生动物园并合影留念。　杨晓冬 摄 “我们也(yě)用严格的(de)举措保护国家公园，人们重视生态、积极参与公益项目。”美国青年凯尔·普拉特(Cael Platt)现居黄石国家公园所在的怀俄明州。一个月前，他在夏威夷群岛参加了(le)山谷植物园的保护行动(xíngdòng)，“我跟朋友们一起，边向瀑布徒步，边栽种新的植物，很(hěn)享受也很有意义。” “印象里，中国(zhōngguó)是现代化、快节奏的(de)。这次旅行让我了解到，几代中国人、无数家庭坚持着可持续的生活方式，从大自然(dàzìrán)中获得(huòdé)发展可能，又以感恩之心回馈。”贾里德·陈觉得，要亲身经历、亲眼所见，才能找到彼此相连的“纽带”，真正理解对方、充实自己。 “虽然我们都是第一次来中国，却(què)已不再感到神秘、陌生。”凯尔·普拉特说(shuō)。 研学团(yánxuétuán)领队、犹他州国际领导力学校(International Leadership Academy of Utah)校长彼得·陈(Peter Chan)表示：“从犹他州到青海湖(qīnghǎihú)，我们的情谊跨越山海，聚焦文化、教育、青少年等具有(jùyǒu)广泛共识的领域，开展充满活力(chōngmǎnhuólì)、友爱的民间(mínjiān)交往与合作。” 此次活动由青海省人民对外友好协会、青海省教育国际交流协会、西宁市人民对外友好协会和犹青联盟共同组织，青海省教育厅、三江源(yuán)国家公园管理局(guǎnlǐjú)、青海大学(qīnghǎidàxué)大力支持。(完)